新的一学期又开学了，定安县翰林中学的操场上，七八年级的学生正在进行军训。站在这个班级边上的白衬衣小伙子就是我们今天要说的主角杨文潇。
   
    文潇在大学里学的是刑事执行专业，说起来与教书先生好像是八杆子打不着，但这个大男孩在毕业时，却选择了到偏远地区的学校支教，目的只有一个：到基层锻炼和磨练自己。
      
    从一个校园出来，又跨进了另一个校园，环境不陌生，但教学实践经历却是一片空白，角色转变，成了第一个需要面对的问题。
      
    不知道是不是因为当惯了学生干部，杨文潇在这方面的适应期出奇地短，一个星期，他就掌握了上课的基本节奏和技巧。
 
    或许文潇自己也没有想到，校长居然会安排他一进来就当班主任，带当时的初一（2）班， 教学科目为政治。
      
    事实证明，校长的担心完全可以转化为放心。这个大男孩的到来，不光让初一（2）班的45个孩子学习成绩不断进步，还把这些农村孩子管教得服服帖帖。反过来讲，学生跟他之间也几乎达到了一种“没大没小”的境界。

    当了老师，就不再是过去被人教管的角色，原来大男孩性格的他居然也变成了一个“罗嗦” 的人。上课前，他会提醒学生学习的重要性；天冷的时候，他会提醒学生多加些衣服；回家前， 还会提醒学生路上注意安全。一年的支教生活，他已经深深地融入了这个校园。

    文潇曾把支教生活形容为清苦、寂寞、单调，而如今，平淡的生活在他看来已经一种至美的境界。纯净的校园带给他的除了工作上的满足感，更多的是心灵上的美好感受。也许在不久的一 天，他会因支教期满离开这里，但留给教育的赤诚之心，就像他的青春一样，早已安放在了这座校园。